《小学六年级阅读课进度表》
　　一、引言
　　阅读是培养学生综合素质的重要途径，对于小学六年级的学生来说，阅读能力的培养尤为重要。小学六年级是学生阅读能力发展的关键时期，为了使学生在这一阶段能够更好地掌握阅读技巧，提高阅读水平，特制定本阅读课进度表。以下是本学期阅读课的教学目标和具体进度安排。
　　二、教学目标

提高学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
培养学生独立阅读的能力，提高阅读速度和理解能力。
培养学生运用阅读策略，提高阅读效果。
拓宽学生的知识面，丰富学生的情感体验。

　　三、进度安排
　　第一周：阅读课程介绍与阅读兴趣培养

介绍阅读课程的目标、内容和评价标准。
开展阅读兴趣调查，了解学生的阅读喜好。
组织阅读活动，激发学生的阅读兴趣。

　　第二周：阅读技巧训练（一）——快速阅读

讲解快速阅读的技巧，如跳读、扫读等。
进行快速阅读训练，提高学生的阅读速度。
分析快速阅读的效果，让学生体会快速阅读的优势。

　　第三周：阅读技巧训练（二）——精读

讲解精读的技巧，如逐句阅读、理解关键词等。
进行精读训练，提高学生的阅读理解能力。
分析精读的效果，让学生体会精读的价值。

　　第四周：阅读技巧训练（三）——深度阅读

讲解深度阅读的技巧，如分析文章结构、理解作者观点等。
进行深度阅读训练，提高学生的阅读水平。
分析深度阅读的效果，让学生体会深度阅读的重要性。

　　第五周：阅读实践（一）——故事类文章

选择一篇故事类文章，让学生进行阅读。
引导学生分析故事情节、人物性格等。
组织讨论，分享阅读心得。

　　第六周：阅读实践（二）——说明类文章

选择一篇说明类文章，让学生进行阅读。
引导学生理解文章的主题、论点、论据等。
组织讨论，分享阅读心得。

　　第七周：阅读实践（三）——议论文

选择一篇议论文，让学生进行阅读。
引导学生分析文章的论点、论据、论证过程等。
组织讨论，分享阅读心得。

　　第八周：阅读实践（四）——诗歌

选择一首诗歌，让学生进行阅读。
引导学生理解诗歌的意境、情感等。
组织讨论，分享阅读心得。

　　第九周：阅读评价与总结

对学生进行阅读评价，包括阅读速度、理解能力、阅读习惯等方面。
总结本学期阅读课的教学成果，为下一学期制定教学计划提供依据。
鼓励学生继续努力，不断提高阅读水平。

　　第十周：拓展阅读

推荐课外阅读书籍，让学生自主选择阅读。
组织课外阅读分享会，让学生交流阅读心得。
激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

　　四、结语
　　本阅读课进度表旨在帮助小学六年级的学生提高阅读能力，培养良好的阅读习惯。通过系统的阅读技巧训练和阅读实践，使学生掌握阅读方法，提高阅读效果。同时，通过拓展阅读，丰富学生的知识面，提高学生的综合素质。希望学生在本学期的阅读课中，能够收获满满，不断进步。