在小学阶段，阅读课是培养学生阅读兴趣、提高阅读理解能力和文学素养的重要课程。为了让学生在阅读课上有针对性地进行学习，老师们通常会设计一些练习题。以下是一篇关于《小学生阅读课做什么题》的文章，旨在为老师们提供一些实用的教学建议。
　　一、阅读理解题
　　阅读理解题是阅读课的核心内容，旨在检验学生对文本的理解程度。以下是一些常见的阅读理解题型：

选择题：要求学生在几个选项中选择一个正确答案。例如：

　　（1）这篇文章主要讲述了什么内容？
A. 小明的成长经历
B. 小明与同学之间的友谊
C. 小明参加比赛的经历
D. 小明在学校的日常生活

判断题：要求学生对文章中的陈述进行判断，正确与否。例如：

　　（1）文章中提到小明参加了篮球比赛，判断以下陈述是否正确：
A. 小明在比赛中获得了第一名。
B. 小明在比赛中表现得很出色。
C. 小明在比赛中输给了对手。

简答题：要求学生用自己的语言简要回答问题。例如：

　　（1）请简要介绍一下文章中的主人公小明。

问答题：要求学生针对文章内容提出问题，并用自己的语言回答。例如：

　　（1）文章中，小明为什么喜欢打篮球？
　　二、词汇题
　　词汇题旨在检验学生对文章中出现的关键词汇的理解和运用能力。以下是一些常见的词汇题型：

解释词义：要求学生用自己的语言解释文章中的生词或难词。例如：

　　（1）请解释文章中的“毅力”一词的意思。

近义词辨析：要求学生选择与文章中某个词汇意思相近的词语。例如：

　　（1）以下哪个词语与“毅力”意思相近？
A. 勇气
B. 坚持不懈
C. 聪明
D. 勤奋

词语搭配：要求学生根据文章内容，选择正确的词语搭配。例如：

　　（1）以下哪个词语与“比赛”搭配最合适？
A. 参加比赛
B. 进行比赛
C. 比赛成绩
D. 比赛规则
　　三、语法题
　　语法题旨在检验学生对文章中语法知识的掌握。以下是一些常见的语法题型：

选择正确的词语填空：要求学生根据句子意思，选择正确的词语填空。例如：

　　（1）小明_（A. 喜欢；B. 喜欢上）打篮球。

改写句子：要求学生将文章中的某个句子进行改写。例如：

　　（1）文章中的句子：“小明每天放学后都会去打篮球。”请改写为一般疑问句。

句子排序：要求学生将几个打乱顺序的句子重新排列成通顺的段落。例如：

　　（1）以下句子顺序混乱，请重新排列：
① 小明在比赛中表现出色。
② 小明参加了学校的篮球比赛。
③ 小明获得了第一名。
　　四、写作题
　　写作题旨在检验学生的写作能力，以下是一些常见的写作题型：

概括文章内容：要求学生用简短的语言概括文章的主要内容。例如：

　　（1）请用一段话概括文章《小明与篮球》的主要内容。

续写故事：要求学生根据文章内容，合理想象，续写故事。例如：

　　（1）请根据文章《小明与篮球》，续写小明参加篮球比赛后的故事。

写读后感：要求学生针对文章内容，写出自己的读后感。例如：

　　（1）请写一篇关于《小明与篮球》的读后感。
　　通过以上题型，老师们可以在阅读课上对学生进行有针对性的训练，提高他们的阅读理解能力、词汇运用能力和写作能力。同时，老师们还需根据学生的实际情况，灵活调整题型和难度，让阅读课成为学生们喜欢、受益的课程。