萌芽投稿【视频】每一课！ 我们不急不躁读好加州Wonder-芙娜娜

【视频】每一课！ 我们不急不躁读好加州Wonder-芙娜娜

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Read Teddy’ week.

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这个故事讲述了泰迪在这个星期和他的家人做了些什么。
听力练习：
一边听录音，一边看着书上相应的文字，保证两个渠道的信号同时输入大脑；
听过2-3遍之后，孩子自然而然地可以跟读；
孩子学会更多词汇的同时，加深对文本的理解；
当他们听过录音，自己读的时候，通常他们会读得很好；
自己读一遍之后，他们会获得很大的成就感，迫不及待的想继续读更多的故事，或者想回家读给爸爸妈妈听徐知会。




阅读后易方达科汇 ，能够对比两本书的相似之处。

加州wonder 非常重视歌曲、歌谣部分的学习，因为音乐是学习语言核心文化非常有吸引力且非常有效的切入点。当我们把适当的文化音乐作为背景音乐或者欣赏活动时掠心女法医，语言的背景变得更加真实。
学习歌曲有双重功效：一、帮助孩子体验英语文化，二、帮助孩子将英语的声音、节奏、单词以及结构进行内化。最开始学习语言的时候孩子唱歌比说话的口音更加纯正，歌曲将是我们课堂中的一个重要部分，并配合课堂中其他活动和单词学习。
歌谣和说唱都具有感染力，很多歌曲和说唱可以用模仿的形式来教。学习歌谣的时候，最好是按照完整的节奏停顿，而不是在每一句句末停顿。重复可以帮助孩子复习单词车水马龙造句 ，而节奏可以让这个节奏变得更加有趣。
绘本大书

视频：https://v.qq.com/iframe/preview.htmlvid=v0503io32rd&width=500&height=375&auto=0">

早啊，母鸡太太。您有几只小鸡啊？
夫人一个难忘的人，我有十只呢！
四只黄的，四只棕的，还有两只紅斑点的，
都是城里最好的哦！啾咯萌芽投稿 ，啾咯.
【单词】
chook [t?uk] 母鸡，小鸡，唤小鸡时的叫声
hen [hen]母鸡
speckled [spekld]斑点的
【语音现象】
押韵：hen, ten; brown, town
连读：four of them are；two of them are；speckled red；the nicest in
失去爆破：good morning，got ten；chook chook

延展：和宝贝一起画十只小鸡，四只涂上黄色，四只棕色，2只带有斑点的红色，剪下来偷窥客。接着，在念童谣的时候根据情景出示小鸡，整个过程会更有趣哦。还可以更换小鸡的数量和颜色。

艺术科学延展：
母鸡下了蛋，蛋孵化约需两周时间；
刚孵化的鸡叫做雏鸡 ；
母鸡为雏鸡寻找食物，雏鸡不断的长大；
雏鸡不断长大，发展成为成鸡。在第二年的春天唱响山东，长大的成鸡又可以产卵（蛋）孵化出雏鸡，一代又一代的繁衍下去。一只鸡的寿命平均可以达到约14年。
加州课本

第一遍阅读的目的是为了了解这篇文章都说了些什么，它的主旨和细节都是什么。
在读前，会和孩子一起看封面，看封面上每个人物的表情，动作；会读题目，通过题目所给的信息，引导孩子表达出他/她的脑中已有的记忆；也会看是谁写的，又是谁给配的图，告诉孩子，什么是作者，什么是插画师。
1. 你为什么要选这本书啊?
2. 从封面里，你看到了什么？你觉得这个故事会讲什么？
3. 啊，你觉得这本书是讲...的（具体内容具体加），那对于...，你都知道些什么？和我讲讲吧。
4. 你觉得这个故事发生在什么时候，发生在哪里？
5. 你认为谁是故事的主角？你觉得Ta想要干什么呢？
6. 你觉得这个故事是真的，还是编出来的？你为什么会这么想？
7. 在我们俩一起读这本书之前，有什么是你特别想从书里知道的？
8. 我们来猜一下，朴贤善故事里的人物会是什么样？是什么让你这么想？

打印资料后，自己准备一个转针或（曲别针）就可以开始考察孩子对刚才阅读内容的理解了乐俊凯小说！

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