《伊索寓言课外阅读课实录》
　　一、课堂导入
　　（1）引导学生回顾《伊索寓言》的基本信息。
　　师：同学们，大家好！今天我们要一起来学习一本非常有趣的书——《伊索寓言》。请大家先回忆一下，这本书是谁写的？它是一本怎样的书？
　　生：《伊索寓言》是古希腊的伊索写的，它是一本寓言故事集。
　　师：很好！那么，请大家再想想，寓言故事具有哪些特点呢？
　　生：寓言故事通常以动物为主角，通过讲述动物的故事来传达道理。
　　（2）激发学生对《伊索寓言》的兴趣。
　　师：同学们，你们听说过《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》这些故事吗？它们都来自《伊索寓言》。这本书里的故事既有趣又有寓意，让我们一起来探索这些故事吧！
　　二、课堂内容
　　（1）讲解《伊索寓言》的背景及意义。
　　师：《伊索寓言》是古希腊时期的一部作品，它汇集了当时民间流传的许多寓言故事。这些故事以动物为主角，通过讲述动物之间的互动，反映了当时的社会现象和人生哲理。在我国，寓言故事也有着悠久的历史，如《庄子》、《韩非子》等书中都有许多寓言故事。那么，为什么我们要学习《伊索寓言》呢？
　　生：学习《伊索寓言》可以让我们了解古希腊文化，同时也能从故事中汲取智慧。
　　师：很好！接下来，我们就来具体讲解一下《伊索寓言》中的几个故事。
　　（2）讲解《狐狸和葡萄》。
　　师：这个故事讲述了一只狐狸看到树上挂着一串串诱人的葡萄，它非常想吃，但怎么也够不到。最后，狐狸失望地离开了，并自言自语地说：“那些葡萄一定是酸的，我才不想吃呢！”这个故事告诉我们什么道理呢？
　　生：这个故事告诉我们，有些人得不到自己想要的东西，就会找借口说它不好。
　　师：对！这就是“吃不到葡萄说葡萄酸”的由来。接下来，我们再来讲解《乌鸦和狐狸》。
　　（3）讲解《乌鸦和狐狸》。
　　师：这个故事讲述了一只乌鸦叼着一块奶酪，站在树上。狐狸看到后，想尽办法让乌鸦开口说话，以便自己能吃到奶酪。狐狸赞美乌鸦的美貌和歌声，乌鸦禁不住夸奖，开口唱歌，奶酪从嘴里掉下来，狐狸趁机将其吃掉。这个故事告诉我们什么道理呢？
　　生：这个故事告诉我们，虚荣心会让人失去理智，容易受到别人的诱惑。
　　师：非常正确！接下来，我们再来讲解《狼和小羊》。
　　（4）讲解《狼和小羊》。
　　师：这个故事讲述了一只狼借口小羊弄脏了河水，要吃掉小羊。小羊据理力争，但狼仍然不放过它。最后，狼还是把小羊吃掉了。这个故事告诉我们什么道理呢？
　　生：这个故事告诉我们，有时候，即使我们做了好事，也可能受到恶人的陷害。
　　师：是的，这个故事让我们明白，面对恶势力，我们要勇敢地站出来，维护正义。
　　（5）学生分享自己喜欢的《伊索寓言》故事。
　　师：同学们，你们还读过哪些《伊索寓言》的故事呢？请分享一下你们喜欢的故事，并谈谈你们的感悟。
　　生1：我喜欢《龟兔赛跑》这个故事，它告诉我们，不要小看别人，也不要骄傲自满。
　　生2：我喜欢《北风和太阳》这个故事，它告诉我们，柔和的关怀比严厉的批评更能让人改正错误。
　　三、课堂总结
　　师：同学们，今天我们一起学习了《伊索寓言》中的几个故事，感受到了寓言故事的魅力。这些故事虽然简短，但寓意深刻，给我们带来了很多启示。希望大家在今后的生活中，能够运用这些智慧，做一个有道德、有智慧的人。
　　四、课后作业
　　（1）请同学们选择一个自己喜欢的《伊索寓言》故事，用300字左右概括故事内容，并写出自己的感悟。
　　（2）结合自己的生活实际，谈谈如何在现实生活中运用《伊索寓言》中的智慧。
　　五、课堂反思
　　通过本节课的学习，学生了解了《伊索寓言》的基本信息，感受到了寓言故事的魅力。在讲解故事的过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。但在课后作业环节，部分学生可能因为时间紧张，无法充分发挥自己的思考。在今后的教学中，可以适当调整课堂节奏，给学生更多的时间进行思考和交流。同时，加强对学生的引导，帮助他们更好地理解寓言故事的寓意，提高他们的道德素养和人生智慧。