艳阳天酒店【马老师写故事】小城故事之三——上学去-马老师快乐作文

【马老师写故事】小城故事之三——上学去-马老师快乐作文
《小城故事》道出成长的真相，也由此散发出别样的气息泰剧金顶。它依然淡淡的，宠辱不惊，但已充满力道，温柔中竟含一丝凛冽，一丝迷人的凛冽。初夏的午后，我沉浸在梦儿的书中，目光划过柔软的纸和定格的字。喧哗隐去了，纷扰被暂时屏蔽。哦，是的，这早已不是三十年前的那个时代了。今天的孩子们，他们的成长新鲜而炫酷，正以完全不同的形态昭告自己的存在明统天下。可是，我知道，无论岁月如何流转，成长的质地都是一样的，既美，又痛。
第三章“人民”和“首都”我们在活动房上课，记不清一个班多少学生了。我坐在最后一排，靠窗户。窗户上的玻璃烂了，冬天的西北风呼呼地刮进来，手冻得不能写字，还裂了小口。可是乐一通秀场，我喜欢风，我不知道风是从哪里来的，也不知道风向哪个方向吹。可是美国征兵歌曲，我就是喜欢风。也许它是从我喜欢的梁田庚，烟波浩淼的烟霞明灭的大海刮来的。圆天盖着大海，黑水托着孤舟。也看不见山，那天边只有云头。也看不见树，那水上只有海鸥……也许在很远很远的一个地方，也有一个像我一样扎着细细麻花辫的女生，怯怯地在教室里读书。或者在温暖的大房子里，穿着蕾丝边的漂亮洋装的小女孩弹着钢琴。或者斑驳病，像我的文水小朋友那样，散着头发，甚至光着脚丫，在绵延不绝的青青田野里放羊。我不知道谁更幸石原贵雅福。窗外有很多柳树，艳阳天酒店麻雀在光秃秃的树上，东张西望。偶尔忽地飞下来找食物吃苏联国歌。有时候会飞到我的窗户边，告诉我外面世界的精彩。后来张惠康，不知道是哪个同学用牛皮纸糊上了那个窗户。我知道东财教务处，我是个孤独的孩子。我的语文老师姓彭，梳着短发，眼睛很大，瞪起来有点吓人。她从来没穿过裙子。彭老师每天来校的第一件事是检查作业，然后把不完成作业的男生带出教室，不一会儿就听见活动房的墙板子发出“咣当咣当”的声音，那个男生就红着眼睛回来了。开始懵懵懂懂，后来才知道彭老师是在体罚学生。心里就有点害怕。家长们经常跟老师说的一句话就是：不听话lcosin，给我打！班里不写作业的越来越少变形计张赢天，都很害怕彭老师。彭老师上课很认真，她有时候喜欢把脚搭在火炉边上讲课。还记的她给我们讲“人民大会堂”“首都北京”那一节识字课。她用教鞭指着“人民”，领着我们读“银民”，同学们跟着读“银民”。彭老师说：“不对，银民。”大家又读。彭老师大声说：“是银民不是银民！”大家还读“银民”。彭老师显然气坏了，声音提高了八度：“笨死了！每个银读一遍！”每天三四节课，教室里就满是饭菜的味道，有中午不回家的同学带了饭，热在火炉上。一缕一缕的白气袅袅地上升，发出“嗞嗞”的小声音。不知道为什么，每到这时，我总是奇怪地想起戏里的那个白蛇，淡烟急雨中，江南的小巷，望见了擎着八十四骨紫竹伞的许仙，顷刻间，明白了生死相许的真相。心甘情愿地放弃做仙，后来却许仙被灌了雄黄酒现了原形。心里不免怅怅的。我们的班长叫向红，我顶喜欢这个名字，又好写又好叫，每个老师上课都提问她。她学习好、聪明，人也很好看。梳短短的娃娃头，大大的眼睛，睫毛长长的忽闪忽闪。教我们几个女孩子跳舞，还记的那首歌叫《蝴蝶花》：你看那边有一只小小蝴蝶花，我轻轻地走过去想要抓住它，为什么蝴蝶不害怕？原来是一朵美丽的蝴蝶花。在桃花朵朵，海棠依旧的季节，她教我们翘着兰花指，翩然如一只只绚美的蝴蝶悲酥清风。或者体育委员陈铁，听名字，多壮实啊！我一点都不喜欢自己的名字，曾经质问过妈妈，为什么叫这么难听的名字。妈妈说，生下我的那天，二姑说，就叫铁梅吧。奶奶不同意，铁梅的奶奶牺牲了，我可要长寿。我不能当铁梅的奶奶。大姑正在看一张报纸弃妃女法医，在文水乡下，看报纸的人那太有学问了。大姑说，报上有一个学大寨的标兵，朱青阳叫艳萍。全家人一致同意我叫艳萍。真是个又难听又没有根的名字。到现在都觉得如一叶浮萍，在茫茫大海上飘飘摇摇，不知该去到哪里。一年级要结束的时候，我们要期末考试了。二年级就回总校了。期末考试的时候，有一道题，看拼音写汉字：shǒu dū，我怎么都不会写“都”，因为当时这个字在书上只要求会读，不要求会写。我绞尽脑汁想，最后左右两部分写反了。我的同桌还拿橡皮挡着那个字，大概怕我偷看了去。发卷的时候，我发现他的写成上下结构了。后来，每次去北京，看到天安门、五星红旗、人民大会堂，我都忍不住地笑。首都曾经被我们在那个叫长北的地方写得面目全非。
选自马老师散文集《捡拾幸福的碎屑》


马艳萍，笔名梦儿。她是我省一所大学中文系教师、省作协会员、中国儿童文学研究会会员、曾任多家报刊的专栏撰稿人。著有《儿童文学研究》（山西教育出版社），儿童小说 《黑皮也疯狂》（重庆出版集团），《小城故事》（希望出版社），散文集《捡拾幸福碎屑》（中国文联出版社）。曾接受过《山西日报》《山西晚报》等众多媒体专访。
自2003年创办“马老师快乐教育”以来，出版了《小学生创新作文》（陕西教育出版社），编写了具独创性的写作系列教材《我的写作课》。她利用业余时间先后培养了上万名热爱写作的孩子。
马老师快乐教育——做有情怀的教育，写有温度的文字！踏踏实实为孩子们打下坚实的知识基础！