一年级是孩子们学习阅读的关键时期，课外阅读课的开设能够激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力。以下是一篇关于一年级如何上好课外阅读课的文章。
　　标题：一年级课外阅读课的教学策略与实践
　　一、引言
　　课外阅读课是小学低年级语文教学的重要组成部分，它对于培养学生的阅读兴趣、拓宽知识面、提高语文素养具有重要作用。一年级的学生刚刚踏入校园，对阅读充满好奇和兴趣，因此，如何上好一年级的课外阅读课，成为了我们语文教师关注的焦点。本文将从教学策略和实践两个方面，探讨一年级课外阅读课的教学方法。
　　二、教学策略

选择适合一年级学生的读物

　　一年级学生的认知水平和阅读能力有限，因此，在选择课外读物时，要注重以下几点：
　　（1）内容丰富，图文并茂。读物应包含丰富的插图，以激发学生的阅读兴趣。
　　（2）文字简洁，易于理解。读物中的文字应简洁明了，避免使用生僻字词。
　　（3）故事性强，寓意深刻。读物中的故事应具有趣味性，同时传递一定的道理。

创设良好的阅读环境

　　良好的阅读环境有助于激发学生的阅读兴趣。在课外阅读课上，教师可以采取以下措施：
　　（1）设置阅读角。在教室的一角设置阅读区，配备舒适的桌椅和丰富的读物。
　　（2）营造温馨氛围。通过布置教室，营造温馨、舒适的阅读氛围。
　　（3）鼓励学生互动。鼓励学生之间互相交流阅读心得，分享阅读快乐。

激发学生的阅读兴趣

　　激发学生的阅读兴趣是课外阅读课的核心任务。以下几种方法可以尝试：
　　（1）故事导入。通过讲述有趣的故事，激发学生的阅读兴趣。
　　（2）设置悬念。在阅读过程中，设置一些悬念，引导学生主动寻找答案。
　　（3）开展阅读活动。组织各种形式的阅读活动，如朗读比赛、讲故事比赛等，激发学生的阅读热情。

培养学生的阅读习惯

　　良好的阅读习惯是提高阅读能力的关键。在课外阅读课上，教师应注重以下几点：
　　（1）定时定量。规定每周课外阅读的时间，确保学生有足够的时间进行阅读。
　　（2）持续关注。关注学生的阅读进度，了解学生的阅读需求，及时调整教学策略。
　　（3）家校合作。与家长保持沟通，共同关注学生的阅读情况，形成家校共育的良好局面。
　　三、实践案例
　　以下是一个一年级课外阅读课的教学案例：

　　主题：动物故事阅读

　　教学目标：


　　（1）培养学生阅读动物故事的兴趣。
　　（2）提高学生的阅读理解能力。
　　（3）培养学生的阅读习惯。

教学内容：

　　（1）选择一本适合一年级学生的动物故事书籍。
　　（2）提前为学生准备相关问题，引导学生思考。

教学过程：

　　（1）导入：讲述一个有趣的动物故事，激发学生的阅读兴趣。
　　（2）阅读：学生自主阅读动物故事，教师巡回指导。
　　（3）讨论：学生分享阅读心得，教师引导学生进行讨论。
　　（4）总结：教师总结本节课的收获，布置课后作业。
　　四、总结
　　一年级课外阅读课的教学，既要注重激发学生的阅读兴趣，又要培养学生的阅读习惯。通过选择适合的读物、创设良好的阅读环境、激发学生的阅读兴趣和培养学生的阅读习惯，一年级课外阅读课一定能取得良好的教学效果。让我们共同努力，为孩子们打开阅读的大门，引领他们走进书的海洋，享受阅读的乐趣。